IVE建築學高級文憑 室內外建築 專業學會認可 - IVE 工程

基本資料

修讀期

2 年

上課形式

全日制

開辦院校／上課地點(預算學額)

IVE（屯門） - 30 IVE（青衣） - 30

入學條件

香港中學文憑考試五科成績達第二級或以上，包括英國語文及中國語文；或VTC基礎課程文憑；或VTC職專文憑／職專國際文憑；或毅進文憑；或同等學歷。備註︰香港中學文憑考試應用學習科目（乙類科目）取得「達標」／「達標並表現優異（I）」／「達標並表現優異（II）」的成績，於申請入學時會被視為等同香港中學文憑考試科目成績達「第二級」／「第三級」／「第四級」；最多計算兩科應用學習科目（應用學習中文除外）。香港中學文憑考試其他語言科目（丙類科目）取得「D或E級」／「C級或以上」的成績，於申請入學時會被視為等同香港中學文憑考試科目成績達「第二級」／「第三級」；只計算一科其他語言科目。適用於持中專教育文憑／職專文憑（於2017/18學年或以前入讀的學生須完成指定升學單元）的畢業生。修畢職專國際文憑課程的學生，可按其BTEC及IGCSE成績，選擇繼續於職業訓練局升讀高級文憑課程。詳情請與建造工程系聯絡：IVE（青衣）：2436 8503IVE（屯門）：2460 5214

課程宗旨

本課程特別涵蓋建築設計、建築科技、室內設計、園林設計及實用技能。建築設計是以融和人、建築物及週遭環境為本 。建築師之工作為人民建設一個舒適及美好的生活環境作出貢獻。 本課程旨在培育學員成為專業人員以投身於建築設計行業，工作主責協助建築設計，製圖，室內設計、園林設計及監督建築合約執行。課程為學員日後的專業發展和進修作好準備，以成爲建築師，室內設計師或相關之專業人員。本課程亦針對建築信息模擬（BIM）之最新及快速發展，提供專業培訓，一些往屆畢業生，已在此領域成為專業之技術人員及項目經理。 本課程著重通識教育、語文訓練、全人發展和職場工作體驗，為學生畢業後繼續升學或就業作更佳裝備。

就業

畢業生可任職於建築設計顧問公司、室內設計公司、屋宇維修顧問公司、地產發展商、物業管理公司、主承建商及小型工程承建商、市區重建局、建築署、房屋署、房屋協會及相關政府部門。畢業生於業內可適任建築技師／建築信息模擬 (BIM) 技術員、繪圖員、室內設計員、項目統籌、建築測量技術員、項目主任、地盤監工、技術主任等職位，並可繼續進修而成為建築師或相關之專業人士。

銜接安排

畢業生可報讀本地大學或海外所開辦之相關學士學位課程，包括：英國利物浦大學澳洲南澳大學香港理工大學，環境及室內設計文學士香港城市大學，理學士 (建築學)珠海學院，建築學 (榮譽) 理學士香港高等教育科技學院 (THEi)，園境建築 (榮譽) 文學士VTC 才晉高等教育學院 (SHAPE) 亦與以下的海外大學為本課程畢業生協辦了兼讀制學士學位銜接課程 :英國中央蘭開夏大學，建築學 (榮譽) 理學士學位#英國西英格蘭大學，建築科技和設計(榮譽) 理學士## 個別僱主可酌情決定是否承認本課程可令學員獲取的任何資格。課程註冊編號，請參閱SHAPE網頁內相關的課程資料頁面。

專業認可

本課程被以下學會認可成為該會仲會員資格的要求，並獲屋宇署認受為符合有關「監工計劃」適任技術人員T1至 T3級別之學術要求：有關範圍之TCP T1至 T3級別之學術要求香港營造師學會英國特許建築設計技師學會 (http://ciat.org.uk)畢業生完成所需課程可獲簽發強制性基本安全訓練證書（平安咭／綠咭）。 畢業生於累積所需經驗後，可獲認受為屋宇署有關「監工計劃」適任技術人員T1至 T3級別。本課程為建造業議會認證建築信息模擬協調員(CCBC)課程*。*包括合格的選修科“Building Information Modelling and Management”。

註解

學生或須於其他 VTC 院校上課。VTC 可因應情況取消任何課程、修正課程內容或更改開辦課程的院校／分校／上課地點。

課程內容

課程內容

第一學期 ：英文傳意：職場對話資訊科技精要 - 設計全人發展 - 心智轉換：實踐個人成長與效能電腦輔助設計及傳意建築繪圖及傳意（甲）建築歴史（甲）建築設計（甲）建築科技及結構安全及工藝實習建築屋宇設備第二學期 ：職業中文傳意：普通話報告與紀實文書英文傳意：書信寫作全人發展 - 合作、團隊與社會參與建築歴史（乙）建築繪圖及傳意（乙）建築立信息模擬建築設計（乙）建築實務（甲）第三學期 ：英文傳意：口頭匯報環境及可持續設計建築材料及細部（甲）建築習作（甲）增潤單元 B第四學期 ：增潤單元 A職業中文傳意：普通話對話與匯報英文傳意：推廣文書寫作全人發展 - 21世紀工作才能建築材料及細部（乙）建築實務（乙）建築習作（乙）選科 （園林建築 或 建築室內設計 或 建築立信息模擬及管理 ）第五學期 ：英文傳意：書面報告行業實習行業專題學生習作